本年上半年，一家主打“100%北美外教”“3%北美外教选择率”的在线少儿英语教育科技公司正式“出道”并快速“吸粉”，如漫山遍野般灵敏生长为在线少儿英语作业的黑马，它就是gogokid在线少儿英语。

　　几个月后，gogokid走出国门以“仅有受邀教育科技公司”的身份参加了在哈佛大学举办的“2018教育科技与言语学习研讨会”。在会上，gogokid教研团队和外教与来自哈佛大学、康奈尔大学、纽约大学、北京师范大学、北京外国语大学等高级学府的十余位声威专家和专家就语身教育的将来打开方向进行了深度谈论。

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　　哈释教育研讨会现场

　　研讨会上，资深教育专家经过思维磕碰爆宣告的声威观念，为在线少儿英语作业的打开供给了参阅。一起，gogokid凭仗领先的教育理念和科学的教育体系，获得了许多与会专家的称誉。本次，gogokid以“仅有受邀教育科技公司”的身份到会哈释教育研讨会，不只向全世界展示了我国在线少儿英语教育的实力，也为我国在线少儿英语教育作业的将来打开带来了全新的启示。

　　作业启示一：文明认知对语身教育不可以或缺

　　在交流和谈论中，专家们广泛的一个观念是，学英语不能只学习讲义常识，更大约多吸收,多晓得常识不和包含的文明。此外，外教教师还大约主见向孩子说明文明差异，前进学生对言语文明的认知程度，为孩子翻开更广大的文明大门。

　　哈佛大学终身教授Doris Sommer提出了“文明中介”(Cultural Agents)的概念，她指出语身教育中应注重文明差异，将言语学习与人文学科联络起来，培育每个受教育者的文明认同与立异知道。

　　哈佛大学终身教授Doris Sommer

　　而关于外教如何应对教育中存在的文明差异疑问，北京外国语大学高档翻译学院教授兼实施院长李长栓标明，外教教师假定发现我国学生的行为方法在美国的文明中不非常合理，大约主见向我国学生说明文明差异，培育学生的文明活络性，避免将来发生文明冲突。

　　北京外国语大学高档翻译学院教授兼实施院长李长栓

　　正如专家所述，世界就任何作业都不是孤立存在的，言语作为文明最直接的承载，包含了丰厚的文明内在。足坛里有一句话“假定你只懂足球，那么你根柢不理解足球”。相同，假定只懂言语，只注重学习语法和词汇，却不注重领会言语不和的文明内在、不晓得各自国家的文明差异、没有广泛的人文社科常识做支撑，那么不能说是真实学“懂”了言语。

　　关于在线少儿英语作业来说，受教育者大多是低年纪段的孩子，在对他们进行语身教育的时分前进文明认知非常必要。在这方面，gogokid在线少儿英语的做法就值得作业学习，在其课程中除了传统教育内容外，更有内容丰厚的拓宽课、揭露课等内容，在主修课中也融入了人文、天然、科学甚至哥伦比亚大学教育学院SED(social & emotional developme

nt)课程标准中的社会情商培育内容，为少儿健全品质、全部打开打下了基础。

　　另外，外教作为孩子英语学习的引路人，能否精确教授英语文明的常识，对孩子英语文明认知程度有偏重要的影响。在外教师资方面，gogokid也进行了严肃的把控，其外教100%来自北美、100%本科及以上学历、100%一年及以上教龄。此外，gogokid还对外教教师有着严肃的教育布景和教育经历的甄选，外教需要充分晓得英语的言语文明，可以精确的为孩子传递英语文明常识。

　　作业启示二：科学的教育体系仍是作业安身根柢

　　这次研讨会上，专家们深度谈论的一起还流显露了另一个重要的观念，合理而又标准的教育体系仍是教育机构在作业打开中安身的要害。

　　在线教育前进了时刻的利吃苦率，缩短了空间的间隔，但与传统教育相同的是，教育体系照常是中心。引入声威的教育办法和理论，让教育体系更科学、更标准，是每一个在线教育公司都应活泼探究的领域之一。

　　在教育体系方面，gogokid现已具有了世界前瞻性和国内抢先性。gogokid的课程根据美国小学干流标准(CCSS)和国内教育部英语课程标准(新课标)深度开发，并设置了“8大等级科学课程体系”。此外，gogokid在线少儿英语还要点参阅了美国外语教育委员会提出的5C课程标准、巴克教育研讨所的PBL项目式学习理论，以愈加领先、合理的课程设置，前进孩子学习英语的功率。

　　为了让孩子在学习中晓得到更多的言语文明、前进外友谊商，gogokid的教研团队在方案课程时还引入了哥伦比亚大学教育学院提出的SED(social & emotional development)课程标准，在往常英语教育中根据该理论自立研发外友谊商类课程内容，前进孩子的自我涵养。在课堂中，小兄弟会跟从外教在交流互动中学习∥韧桌礼仪”“交际礼仪”等，让孩子能在具体的交际场景、文明布景中，一面学习言语，一面掌控交际、交流的技巧。

　　不只如此，gogokid的教研团队还深度联系了哈佛大学加德纳教授提出的“多元智能理论”进行多维度的课程开发。当前，“多元智能理论”在gogokid的音乐动画、拓宽课、在线图书馆、儿歌等各方面都得到了充分的体现。这些课程经过科学、专业、风趣的内容，让孩子们对学习新常识发生快乐喜爱，也能有用培育前进孩子们的智商和情商。

　　在研讨会上，gogokid在线少儿英语还正式成了“全球教育专家团”，将来，gogokid在线少儿英语的教育体系还将联系全球教育专家团供给的外教联合培育、课题研讨、教材讲义编写、审定等多方面的学术撑持进一步优化。

　　作业启示三：加强学术交流是长远打开的重要途径

　　任何一个作业都不大约故步自封。走到更广大的全球舞台去交流学习，用全球教育专家们的才智与经历前进自个，是在线少儿英语作业安康长远打开的“高阶”方法。

　　纽约大学教授、当今英语教育领域的声威专家Frank Tang标明，“教育界与学术界的交流交流是不可以或缺的。一线教师与一流专家加强交流，可以令教师掌控语身教育与言语学术领域的前沿动态，前进视界高度，然后推进语身教育从内容到教法上的不断立异。”

　　纽约大学教授Frank Tang

　　正如Frank Tang教授所说，一线教师与一流专家的思维磕碰，对教师、平台都有极大的推进作用。不可以否定，关于我国的传统文明来说，英语算是一件进口货，在英语教育理念和方法立异方面，世界上的学术研讨远比国内要广泛和深化。与世界一流教育理念看齐，不只可以前进自个的水平，更是对孩子英语学习作用担任最直接的体现。

　　这次，gogokid在线少儿英语可以参加哈释教育研讨会与世界声威专家进行交流和谈论，对gogokid将来打开具有非常重要的实践意义。不只收成了最新教育理念，更能吸收全球专家们的才智与经历，构建更科学稳重的教研、教育体系，普惠许多我国家庭。

　　教育是一个稳重的作业，是一个理念不断迭代、立异的作业。在剧烈的商场竞赛中，教育理念、教育办法、教研实力仍是竞赛力最直接的体现。这次gogokid受邀参加哈佛大学教育研讨会，不只向全世界展示了我国在线少儿英语公司的实力，更重要的意义是将世界上领先的“教育办法论”带给了整个作业，加速推进了我国在线少儿英语作业的行进和打开。